Trẻ Việt Nam nhận ra cây chuối và con trâu nhanh hơn những hình ảnh xa lạ với đời sống của chúng.
Ghép hình con vật kèm tên giúp trẻ học từ vựng.
Nhân vật hoạt hình dễ thương thường được thiết kế mắt to, thân tròn để gần gũi với trẻ nhỏ.
Bắt đầu từ hai hình chỉ khác một chi tiết lớn, rồi tăng dần số lượng và giảm dần kích thước khác biệt.
Đặt giới hạn thời gian trong máy hiệu quả hơn nhắc nhở.
Trẻ nhỏ thường nhấc tay quá sớm nên cơ chế này hay thất bại, chạm hai lần liên tiếp là lựa chọn thay thế dễ hơn.
Âm thanh lớn qua tai nghe không tốt.
Bảng xếp hạng công khai tạo áp lực không phù hợp với lứa tuổi, và trẻ đứng cuối có thể mất hứng thú hoàn toàn.
Thú cưng ảo giúp trẻ gắn bó hơn.
Trẻ thể hiện suy nghĩ qua nét vẽ, và hoạt động này phát triển những khía cạnh mà bài tập đúng sai không chạm tới.
Nút đóng nhỏ ở góc nằm ngoài khả năng thao tác chính xác của trẻ nhỏ, dẫn đến việc mở trình duyệt ngoài ý muốn.
Chi tiết nhỏ nhiều gây rối mắt trẻ.
Dừng đột ngột giữa lúc trẻ đang chơi dễ gây phản ứng mạnh, còn có thời gian chuẩn bị thì trẻ chấp nhận dễ hơn nhiều. 09-10 Game vận động nhẹ như nhảy theo nhịp cũng dành cho trẻ nhỏ. Vùng Đất Trò Chơi
Con số cụ thể giúp đưa ra quyết định dựa trên thực tế thay vì cảm giác chủ quan về việc trẻ chơi nhiều hay ít. Chỉ vào một hình tròn thật sau khi trẻ vừa học hình tròn trong game giúp khái niệm đó trở nên vững chắc.
Tiếng Việt có dấu thanh nên cần dạy riêng. Không nên có tiếng động lớn bất ngờ. Xếp ba vật từ nhỏ đến lớn là bài tập đơn giản nhưng đặt nền cho khả năng so sánh và phân loại về sau.
Nút quay lại nên đặt xa nút chơi tiếp. Xem thụ động khác hẳn với chơi tương tác, và cả hai lại khác với việc cùng người lớn khám phá một nội dung.
Nhân vật cùng cỡ với bàn tay trẻ dễ tương tác hơn. Nhận mặt chữ mà không biết đọc là kiến thức chết, hai thứ nên dạy song song ngay từ đầu. Nhìn vào vật ở xa vài giây giúp cơ mắt giãn ra, và biến nó thành trò chơi nhỏ thì trẻ hợp tác hơn.
Một nhiệm vụ mỗi lúc là đủ với trẻ nhỏ. Quảng cáo toàn màn hình rất dễ bị trẻ chạm nhầm. Độ khó nên tăng theo khả năng thực tế của trẻ.
Trẻ có xu hướng đưa máy sát mặt, và thói quen này kéo dài có liên hệ với việc tăng độ cận. Sắp xếp theo thứ tự rèn tư duy logic sớm.
Phân loại theo hai tiêu chí khó hơn hẳn một tiêu chí.mật khẩu game game chơi bằng một ngón tay game Mahjong